教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的十九大报告指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”。作为陕西省“一流学院”建设单位，我校肩负着培养应用型人才、建设教育强省的重任。数学与应用数学专业紧密围绕学校人才培养中心工作，坚持目标产出导向，主动扎根地方，着力强化应用型人才培养水平，在加强专业建设、提升教学科研水平、深化合作交流与服务地方等方面不断探索，书写了新的篇章。

围绕办学定位  凝练专业特色

“十四五”期间，我校立足“应用型本科院校”办学定位和全面建成省内一流本科院校的总体发展目标，提出了“重应用、强服务、促融合、创特色”的专业建设要求。数学与应用数学专业按照应用型大学的办学要求，紧抓“师范专业认证与申报硕士学位点”发展机遇，强化专业内涵建设，构建了学科教育课程、学科专业课程与实践课程相结合，师德素养、学科素养与学科教学素养相结合的“两个三结合”创新性应用型人才培养体系，着力凝练打造专业特色。

聚焦专业与课程建设  引领内涵发展

数学与计算机应用学院将人才培养作为中心工作来抓，持续推进专业建设、课程建设、教育教学改革，依托专业建设和课程建设两大抓手，聚焦专业内涵发展，提高人才培养质量。近年来，数学与应用数学专业依托专业建设、课程建设和课堂教学改革，推进教育教学改革，取得了可喜的成绩。“数学与应用数学专业主干课程虚拟教研室”获批陕西省虚拟教研室试点建设项目，《高等数学》课程被认定为省级课程思政示范课程，《高等数学》课程团队同时被认定为省级课程思政教学团队，项目《“一流应用型本科院校”建设路径探索与实践研究》获批2021年度陕西本科教育教学改革研究重点攻关项目，获得陕西省教育厅教改项目重点立项2项，一般项目立项5项；获得陕西省教育教学成果奖一等奖2项，二等奖1项；获得第十届陕西省基础教育教学成果奖三等奖1项；获批省级一流本科课程1门。

在学科建设和科研成果方面，学院针对专业领域开展科研课题面窄、应用型课题生长点少、课题经费数额不多等现实问题，积极鼓励教师申报各级各类科研项目，近五年来先后获批陕西省科技厅、教育厅、陕西省教育科学规划办、商洛市科学技术局及结合地方需求获批的各类纵横向项目40余项，年均科研经费达到100余万元。现有秦岭康养大数据陕西省高校工程研究中心1个，商洛市公共大数据研究中心市级科研平台1个，校级研究机构数学研究所1个。近五年在国内外期刊上发表学术论文100余篇，其中SCI收录30余篇，CSCD收录6篇；出版学术专著5部。

在学术交流方面，学院积极开展学术交流与国内外合作，加大学术交流力度，营造良好的学术氛围，开展实质性的国内外合作，努力提高学科国际化水平。近五年来举办国内学术交流会5次，教师参加国际或国内学术会议40人次。同时，积极围绕专业特点，积极开展社会服务，先后承担了陕西省高中教师省级脱产研修项目高中数学学科、陕西省市级教学能手（中小学数学）学科教学能力提升培训项目等，发挥高校人才优势，扬专业所长，积极服务区域经济社会发展，在实践中发现课题，反哺教学科研和人才培养工作，实现两促进、两不误。

打造科技创新文化品牌  培养学生的创新创业能力

数学与计算机应用学院以学科竞赛和科技活动引领创新人才培养，学生通过参加学科竞赛和科技活动，专业素养和综合能力得到了有效提升。以三系两部为依托，以项目为主导推动学科竞赛与科技活动日常化、专业化、规范化。学院对学生活动进行宏观规划，系部组织实施，实行项目负责人制度。经过五年的建设，形成了完善的国家级、省级、校级、院级“四位一体”学科科技竞赛组织体系。

应用数学系组织学生参加“全国大学生数学建模竞赛”“大学生数学竞赛”和“师范生教学技能竞赛”、全国大学生“互联网+”创新创业大赛等学科竞赛活动。近五年本专业学生在各类学科竞赛项目中获得省级以上奖项50余项，其中全国大学生数学建模竞赛省级一等奖4项、二等奖22项；全国大学生“互联网+”创新创业大赛获得国家级铜奖1项，省级1金1银，校级获奖16项；大学生创新创业训练计划项目获国家级立项8项，省级立项29项。同时，学生积极参与教师课题研究，近五年学生共发表科研论文20余篇。

校校、校企合作  坚持“产出导向”

数学与计算机应用学院重视人才培养对接行业需求，落实师范专业认证的“产出导向”人才培养理念，拓展与教育行业、教育管理机构等企业政府合作育人路径，培育用人单位用得上、学生在就业岗位干得好、社会评价高的应用型人才。与商洛市中学、商洛市初级中学、丹凤县中学、镇安县中学、镇安县初级中学、洛南县中学等20余所中学建立教学实践基地，完善校校合作育人机制，培养合格中学数学老师。近5年来，先后有百余名学生奔赴新疆伊犁州、丹凤县等中学、教育企业进行顶岗实习和就业实习。同时，每年邀请中学优秀数学教师、教研专家参与本科生课程教学、实践指导和毕业论文指导工作，培养学生的专业实践能力，将应用型人才培养的根系深深扎在行业、企业等社会岗位需求的“土壤”里，源源不断汲取营养。

“人才培养为本，本科教育是根”。这不仅是世界发达国家高等教育所趋，更是新时代我国发展之需。数学与应用数学专业始终坚持把立德树人作为人才培养的中心环节，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，聚焦应用型人才培养模式创新，全面提高人才培养能力和质量，为陕西高等教育和地方经济社会发展作出更大贡献。

（文/李超  编辑/审核  王霄飞）