根据省、市相关工作部署要求和学校《关于开展2021-2022学年第二学期线上教学工作的通知》和《关于全面开展线上教学的紧急通知》要求，3月14日，人文学院全面启动线上教学工作。学院多措并举精心安排教学工作，确保线上教学质量稳步提高。
学院院长张文诺、党总支书记杜明生、副院长任桂婷以及督导小组成员通过线上进班听课、线下一对一交流等方式，了解任课教师教学资源选用、教学课堂组织、教学效果呈现等线上教学具体情况，并以此为标准，评选线上教学优秀案例，激发教师的教学积极性、创造性。此外，为保证教学效果，人文学院还定期组织学生评课，并将评课结果向有关任课教师及时反馈。有利于促进教师转变教育思想，更新教育观念，确立课改新理念。
积极组织教师培训，提升线上教学技能水平。为实现线上教学和在线辅导有效融合，最大化地提高教学效果，我院积极组织教师参加西北联盟系列在线专家报告会，观看《第六届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛》在线直播，鼓励教师对接国家和社会发展需求，结合我校办学定位和实际，围绕学院专业教学重大问题、关键问题和热点问题进行广泛调研和深入交流。为尽力解决网络授课卡顿、掉线等问题，我院推行实施错峰直播、提前熟悉、网络备课等举措，做足课前准备。为线上教学中师生互动提供充足保障，确保授课效果准确化、高效化、专业化。
加强学生教育引导，提高课堂参与率及效果。课堂的互动性与趣味性是影响线上课堂效果的突出原因。我院个别教师将教学内容切成小片段或单元，并预设一些与教学内容相关的提问、测试，通过增加课堂语言的幽默风趣性，提高学生的学习投入度。对积极参与、表现较好的学生，及时给予评价与鼓励，以激励后进。个别老师建立学生答疑群，开设辅助课程等，通过各种措施最大程度地提升学生学习主动性，并以此提升教学效果和教学质量。
人文学院推行的线上教学活动得到了全院师生好评。《美学》任课教师，中文系教授席忍学认为线上教学有利于促进教师转变教学观念，能够改变线下教学教师满堂灌的教学模式，使教师角色由知识的传授者向学生学习的组织者、引导者转变。汉语1901班班长牛力强表示，老师线上授课认真细致，教学重点难点讲解认真清晰，教学效果较好。
（文/图 伏潇涵 编辑/谢豪 审核/王霄飞）
