健康管理学院党委书记王攀：2024年我校将迎接审核评估。审核评估是对学校教育教学人才培养质量的一次全面检验，着重围绕指标体系，突出立德树人，强化学生中心、产出导向、持续改进，更多地是从育人的高度来看教学，不仅包括教学，也涵盖党的领导、思想政治工作、学生发展、资源保障等学校办学各方面，是对学校教育教学工作的全面考核和整体评价。

自学校审核评估工作安排部署以来，健康管理学院积极按照要求开展审核评估工作，全面梳理教育教学工作，严格规范日常教学行为，重点强化教学过程管理，注重总结护理、心理、康复等专业人才培养经验，凝练办学特色，积极推进教风学风院风建设；逐步完善学院自评报告、量化指标、典型案例、支撑材料等评估材料，组织师生参加审核评估相关培训、调研和交流，凝聚共识，统一认识。

以落实立德树人为统领，学院加强党的建设，把课程建设作为落实立德树人根本任务的突破口，充分发挥课程育人功能；持续加强师德师风建设，完善综合素质评价，注重学生学习过程、学习能力考核，加强课堂参与和课堂纪律考查，引导学生树立良好学风。

在前期学院自查自评自建和学校督查反馈的基础上，学院将以落实此次会议精神为契机，从以下四个方面做好审核评估工作。

一是提高站位，统一思想，深刻认识领悟审核评估工作的重大意义。审核评估我校办学特色水平的集中体现，也是学校综合实力、办学水平整体提升的重要机遇，对推动学校建成特色鲜明的一流应用型本科院校具有重要意义；学院将组织师生持续加强审核评估相关学习，充分认识教育教学审核评估工作重要性，以更高的站位、更宽的视野准备审核评估工作。

二是坚持对标对表，进一步深学细悟，深刻领会审核评估的内涵。把审核评估作为提升教育教学质量、促进特色内涵发展的重要抓手，坚持问题导向，严格对标找差、查漏补缺，突出重点，及时补短板，强弱项；聚焦审核评估工作任务，准确把握审核重点的内容、形式以及对应的支撑材料，将审核评估与学校实施“十四五”事业发展规划、申硕、落实第三次党代会精神等有机结合起来，加强细节管理，对任务再细化，对材料再完善，紧紧围绕“质量”下功夫，用心用情用功高质量做好审核评估工作。

三是坚持担当作为，把审核评估作为凝聚全院师生合力、推动学院高质量发展的生动实践。加强组织领导，党政协同，明确分工，抓好责任落实；不断加强学风建设，积极营造“立德树人”的生动场景；进一步凝练总结经验与特色、深化教育综合改革、推进专业内涵建设、强化教学质量管理。让师生在思想认识上再深化、在落实行动上再强化、在协同协作上再优化，努力使审核评估成为推动学院发展的“凝心聚力”工程，严格按照要求高质量有序推进审核评估工作。

四是全员参与，提升能力，展现最优的状态。学院将持续强化师生“人人身上有任务，个个肩上有责任”的主人翁意识，增强主动参与审核评估的思想自觉和行动自觉。带领全院师生以只争朝夕的紧迫感和舍我其谁的责任感，主动积极参与到审核评估，努力营造形成“人人关心评估、人人重视评估、人人为评估出力，事事为评估助力”的良好氛围，

评估在即，重任在肩。健康管理学院全体师生将以冲锋姿态，站在“为党育人、为国育才 ”的政治高度，站在“全员参与、人人有责 ”的全局角度，站在“只争朝夕、时不我待”的实践深度上，凝心聚力，以饱满的热情、昂扬的斗志，全力以赴做好审核评估各项工作。