面对突发疫情，学校坚持守土尽责，及时调整教学工作安排，开展线上教学，1月3日至7日，467名教师开课1890门次，在线学生数9000余人，平稳、顺畅、高质量地完成了2021-2022学年第二学期第一周的线上教学任务。

组织全员培训研讨，保障线上教学高质量运行。面对1月3日开始线上教学的紧迫任务，学校应对新冠疫情防控专班教学运行组于1月1日和2日组织举办2场云上主题研讨会。邀请西安邮电大学教授、陕西省“特支计划”教学名师王曙燕，榆林学院副教授、陕西高校课堂教学创新大赛“一等奖”获得者戴斌，分别作了题为《金课建设模式及混合式教学案例分享》《锻造“有态度、有温度、有深度”的课堂》的报告。邀请超星平台讲师陈兴英、陈瑶分别作了《疫情期间如何实施线上教学》《如何开展线上教学督导工作》专题培训。

职能部门与院（部）积极协同，支撑教师多措并举开展线上教学。教务处、督导与评估中心、信息化建设与管理处等职能部门与二级院（部）积极协同，发布3期《应对新冠肺炎疫情防控专班教学运行组简报》，拟定10个院（部）近期教学工作方案，报送每日线上教学数据，充分发挥网络信息技术作用，助力线上教学运行。学校和二级学院两级督导开展线上巡课，深入直播课堂，监督课堂教学过程，检查教学工作运行状况。教师以学生为中心，灵活运用超星直播、钉钉直播、腾讯会议等平台和学习通、智慧树、雨课堂等教学互动工具，强化辅导答疑提问互动环节，保障线上教学活动顺畅高效。

精心设计教学环节，线上课堂丰富多彩。院（部）鼓励引导教师加强科教融合，与合作企业主动协同，结合协同育人项目、科研项目重构教学内容、设计教学环节。教师结合直播课堂特点，强化课程思政元素挖掘，选择优质学习资源作为课前学习资料，按照学生注意力规律设计头脑风暴、思维导图、讨论答疑、投票选人、知识抢答等课中活动，以能力产出为导向布置丰富多样的课后作业。学生的学习兴趣和互动交流积极性得到充分调动，在线上课堂各环节表现踊跃。

回顾一周线上教学，疫情防控给教育教学工作带来的不确定性得到了充分应对。全体教师精神状态饱满，活学活用信息化技术和各种教学辅助手段，充分发挥线上教学数据优势，比学赶超，线上教学效果良好。数计学院教师程国表示，虽然不能与同学们面对面，但丰富的线上互动让师生的心贴得更近，实时更新的学习数据也促使学生更加努力地投入学习。人文学院学生张伊莲表示，老师在线上教学中要求以思维导图的形式提交作业，形式新颖，对思维敏捷度和全局信息掌握能力都是很大的考验，这样的作业有挑战度，也有利于提升专业核心能力。

（文/王潇雅 王欣 图/各学院 编辑/崔倩 审核/王霄飞）